Nopeilla palautekyselyillä reaaliaikaista palautetta opetuksesta

Etä- ja hybridiopetuksessa yksi merkittäviä haasteita on saada oppijoilta tarpeeksi palautetta heidän työskentelystään kun oppijan viereen ei voi kävellä tarkistamaan tehtäviä, eivätkä he ole kovin halukkaita kysymään apua videopuhelussa koko ryhmän kuullen. Pistämällä oppija vastaamaan suoraan kysymykseen, saadaan häneltä todennäköisemmin vastaus opettajaa askarruttaviin kysymyksiin.
​

Miten?

Nopealla palautekyselyllä tarkoitetaan sellaista oppijoille jaettavaa kyselyä, jonka palaute on välitön. Palautetta voi pyytää tunnin alussa, keskellä tai ikään kuin lähtökyselynä ennen tunnin loppua. Tarkoitus on, että kysymyksiä on yksi tai enintään kolme, ja oppijalla on mahdollisuus halutessaan avata tuntojaan tarkemmin.
Yleisin syy kysyä palautetta lienee varmistaa, että oppija tai koko ryhmä on ymmärtänyt tunnin aiheen, jotta opettaja voi muokata opetustaan tilanteen mukaan. Kyselyitä voi käyttää kuitenkin paljon muuhunkin - ihan hyvä kysymys voi olla "Miten voit tänään?". Jos kaikki ovat väsyneitä ja kyllästyneitä, ehkä on hyvä tehdä jotain kevyempää.
Kyselyt voivat olla nimettömiä tai nimellisiä - kunhan muistat kertoa sen myös oppijoille. Anonyymin kyselyn paras puoli on matalin kynnys ilmoittaa haasteista, mutta toisaalta jos kysytään nimellä, voi opettaja sitten suunnata huomiotaan oppijaan, jolla on haasteita.
​

Miksi?

• Oppijaa ohjataan vahvemmin antamaan palautetta omasta menestyksestään tunnin aikana
• Opettaja saa nopeaa, reaaliaikaista tietoa oppijoiden tämänhektisistä tunnoista ja energiatasosta
• Voidaan käyttää myös oppijoiden hyvinvoinnin selvittämiseen ja edistämiseen
• Palaute ohjaa opettajaa tehokkaasti niin tunnilla kuin niiden välilläkin
• Voidaan tarjota apua vaikeimpiin aiheisiin ja niille oppijoille jotka sitä eniten kaipaavat

​

Mitä kannattaa ottaa huomioon?

• Kyselyt kannattaa ehdottomasti teetättää tunnilla "pakollisena tehtävänä", eikä antaa esimerkiksi kotiin tehtäväksi, jolloin ne helposti jäävät tekemättä​
• Muista ilmoittaa oppijoille onko kyseessä anonyymi kysely vai ei
• Älä tee kyselystä liian pitkää, vaan mahdollisimman helppo ja selkeä, esimerkiksi "Osasitko vastata tehtävään 3", monivalintavaihtoehto ja mahdollisuus kertoa tarkemmin

​

​Mitä työkaluja?

Linkit avautuvat uuteen ikkunaan.

• Google Forms
• Office Forms
• AnswerGarden
• Mentimeter
• Kahoot!
• Padlet
• Jamboard

Esimerkkejä

• Linkki exit-kyselyyn, jossa varmistetaan ryhmän osaaminen tietystä kielioppiaiheesta anonyymillä kyselyllä, käytössä Google Forms
• Linkki aloitus-kyselyyn, jolla ryhmän mielialaa voidaan selvittää anonyymisti, tehty AnswerGardenilla
• Linkki tuntityöskentelykyselyyn, jonka tarkoitus on selvittää tarvitseeko joku apua sillä hetkellä, käytössä Office Forms, ei anonyymi